My name is Michael. I teach English to university students in France.

I live in the city of Bourges, which will happen to be the European Capital of Culture for 2028. I'm very interested in literature and linguistics, so I'm very happy to help students with any level of English (basic or advanced).

I find language teaching personally rewarding as well as helpful to others.

My personal interesting include: writing, hiking, traveling, singing, and philosophy.

I studied French and Education in college. I earned my degree in Modern Languages (French and English) with a PreK-12 teaching endorsement.

I have a solid formation in foreign language pedagogy for all ages of students and all types of learners.

I participated in three teaching internships (2 high school, 1 elementary school).

I completed one semester of student teaching at the high school level. I tutored all levels of French to university and college students for 5 years and taught pre-school for 1 summer session.

Currently I teach English to communication students and engineers at the university and post-graduate levels.

I also headed a Fiction Writers' Group for 4 years in which I have developed writing activities and lesson on critical commentary.

My approach to teaching consists of 3 parts:

1) Contextualized learning: Students learn English based on real, practical language activities and scenarios.

2) Personalized learning: English is approached through topics and activities that suit students' interests or professional goals.

3) Immersion learning: Lessons are gradually conducted in only English.

Following these three principles, students will improve their English as an extension of their interests or professional goals.

Je m'appelle Michael. J'habite à Bourges, Capital de la Culture 2028 :) et j'enseigne anglais à l’école de communication et marketing Estacom et aux apprentis de l'ingénierie ERE INSA. Je m'intéresse à la littérature et à la linguistique, donc je suis très heureux d'aider les étudiants à tous les niveaux de l'anglais (de base ou avancée).

Je trouve l'enseignement des langues personnellement gratifiantes ainsi qu'utile pour les autres.

Mes intérêts personnaux comprennent: écrire, voyager, chanter, et étudier la philosophie.

J'ai étudié le français et de l'éducation à l'université. J'ai obtenu mon diplôme en français/anglais avec un certificat d'enseignement PreK-12. (Maternelle à lycée)

J'ai une formation en pédagogie des langues étrangères pour tous les âges des élèves et tous les types d'apprenants.

J'ai participé à trois stages d'enseignement (2 à l'école secondaire, une école primaire).

J'ai terminé un semestre d'enseignement des élèves au niveau du secondaire.

J'ai fourni des cours particulier à tous les niveaux de français pour les étudiants universitaires et collégiaux pour 5 ans.

J'ai enseigné l'école maternelle pour une session d'été.

Je viens de terminer une année de l'enseignement en anglais aux élèves du primaire français.

J'ai également dirigé un groupe de l'ecriture creative pendant 4 ans où j'ai développé des activités de l'écriture et de leçon sur le commentaire critique.

Mon système d'enseignement se compose de 3 parties:

1) L'apprentissage contextualisée: les élèves apprennent l'anglais avec les activités et scénarios pratiques et réelles.

2) L'apprentissage personnalisé: l'anglais est abordée à travers des thèmes et des activités qui conviennent à des intérêts ou des objectifs professionnels des étudiants. (Par exemple, si un client veut voyager, il y aurait une focalisation sur les themes de voyage et tourisme.)

3) L'apprentissage d'immersion: Les leçons sont progressivement réalisées en anglais seulement.

Suite à ces trois principes, les étudiants pourront améliorer leur anglais comme une extension de leurs intérêts ou des objectifs professionnels.