My name is Guillaume, I am originally from France and I have spent a large part of my life living in the UK, which is where I became fluent in English. Learning a new language is challenging, but it is also extremely rewarding. It has allowed me to travel to numerous places, build meaningful relationships all around the world, and follow a bright career path. I studied life sciences at some of the world's most prestigious universities, including University College London and the University of Oxford, and conducted fieldwork in places as diverse as Madagascar, India, West Africa, and the Americas.

I have been teaching French since 2010, and have also applied my methodologies to teach English as a foreign language in Paris. When not teaching languages, I also work as a scientist in the field of wildlife biology. I enjoy playing music (guitar, piano and clarinet), and I am a fervent jazz enthusiast. I also love travelling, and I have a passion for wildlife photography.

Speaking Agency, Paris, France (2016-2017) - Language Instructor for English as a Foreign Language

- Design of lesson plans

- Delivery of lessons to students (aged 9-15)

Nosy Be Office of Tourism, Nosy Be, Madagascar (2015-2016) - Translator French-English

- Translation of promotional texts (French to English)

- Live translations (English to French) during two official events

Greater London Tutors, London, UK (2011-2012) - Personal Tutor for French and Biology GCSE

- Design of lesson plans

- Delivery of lessons to students (aged 14-16)

Holland Park Tuition, London, UK (2010-2012) - Personal Tutor for French GCSE

- Design of lesson plans

- Delivery of lessons to students (aged 12-16)

My teaching is based on Thematic Learning, which involves designing a curriculum based on topics that are of interest to the student. I find this approach to greatly improve the learning experience, and allows the student to combine language learning with other topics.

I spend the first lesson evaluating the level of students, and we discuss key learning goals e.g. focusing on grammar, conversational skills, or preparing for a language test. We also discuss topics of interest, which will help in the design of subsequent lessons. Each course is therefore adapted to the student's personal interests, learning goals, and language proficiency.

Subsequent lessons are always structured in the following way: lesson recap, learning, and practice. We spend some time applying what was learned during the previous lesson using new content, we then discover a new topic through guided exercises, and we finally practice based on 'real-world' situations. I speak as much as possible in the target language.

For online lessons, I use Powerpoint slides which can be downloaded by the student as pdf.

Je m'appelle Guillaume. Originaire de France, j'ai passé une grande partie de ma vie au Royaume-Uni, ce qui m'a permis de devenir bilingue en Anglais. Apprendre une nouvelle langue est un défi qui peut s’avérer être difficile, mais c’est aussi extrêmement enrichissant. Cela m'a permis de voyager dans de nombreux pays, de créer de liens d’amitiés dans le monde entier, ainsi que de réaliser un parcours professionnel brillant. J'ai étudié les sciences de la vie dans certaines des universités les plus prestigieuses du monde, notamment l'University College London et l'Université d'Oxford, et j'ai eu la chance d’effectuer des travaux de terrain dans de nombreux endroits : Madagascar, l'Inde, l'Afrique de l'Ouest, et les Amériques.

J'enseigne le français depuis 2010 et j’ai également appliqué ma méthodologie afin d’enseigner l'anglais en tant que langue étrangère à Paris. Je travaille également en tant que scientifique dans le domaine de la biologie. J'aime la musique (guitare, piano et clarinette) et je suis un fervent amateur de jazz. J'aime aussi voyager et j'ai une passion pour la photographie animalière.

Speaking Agency, Paris, France (2016-2017) - Enseignant en Anglais

- Conception des leçons

- Enseignement de l’Anglais (âge 9-15 ans)

Office de tourisme de Nosy Be, Nosy Be, Madagascar (2015-2016) - Traducteur Français-Anglais

- Traduction de textes promotionnels (Français vers Anglais)

- Traductions en direct (Anglais vers Français) lors de deux évènements officiels

Greater London Tutors, Londres, Royaume-Uni (2011-2012) - Enseignant en Français et Biologie

- Conception des leçons

- Enseignement niveau GCSE (âge 14-16 ans)

Holland Park Tuition, Londres, Royaume-Uni (2010-2012) - Enseignant en Français

- Conception des leçons

- Enseignement niveau GCSE (âge 14-16 ans)

Mon enseignement se repose en partie sur l’apprentissage thématique, ce qui consiste à concevoir un programme basé sur des sujets particuliers. Je trouve que cette approche améliore considérablement l'apprentissage, et permet à l’élève de combiner l'apprentissage d'une langue avec d'autres sujets.

La première leçon consiste à évaluer le niveau des élèves, et nous discutons des principaux objectifs d’apprentissage (par exemple : se concentrer sur la grammaire, la conversation, ou encore la préparation à un examen spécifique). Nous discutons également nos centres d’intérêts, ce qui facilitera par la suite la conception du programme. Chaque programme prend donc en comptes les intérêts personnels, les objectifs d'apprentissage, ainsi que les compétences linguistiques de chaque élève.

Chaque leçon est systématiquement structurée de la manière suivante: récapitulatif de la dernière leçon, apprentissage, et pratique. Nous appliquons ce que qui a été appris lors de la leçon précédente à travers un nouveau thème, puis nous découvrons un nouveau sujet par le biais d'exercices, puis enfin nous pratiquons à travers des situations ‘réelles’. J’emploie autant que possible la langue d’apprentissage.

Pour les leçons en ligne, j'utilise des diapositives PowerPoint que les élèves ont la possibilité de télécharger au format pdf.