Bonjour !

【Moi】

Je m’appelle Jeanne, je suis française et je suis professeure de français pour les étrangers. J’enseigne depuis 2016 : j’ai travaillé dans une Alliance Française (aux Philippines) et je suis maintenant auto-entrepreneure. J’adore mon travail car il me permet de rencontrer des gens du monde entier et qu’il n’est pas monotone ! Je ne suis pas vraiment quelqu’un de routinier… D’ailleurs, je suis ce qu’on appelle une “nomade digitale” : je travaille en ligne tout en voyageant. C’est un style de vie qui me plait beaucoup parce que le voyage est ma grande passion. J’aime découvrir de nouvelles cultures, goûter la cuisine locale, discuter avec les habitants et m’émerveiller devant les paysages variés de notre belle planète.

【Les cours】

Je donne des cours de français aux étudiants intermédiaires et avancés dont le but est d’améliorer leur niveau général de français. J’adapte le contenu de mes cours aux objectifs et aux préférences de chaque étudiant.

【Vous apprécierez étudier avec moi si…】

- vous préférez travailler dans une atmosphère détendue et positive ,

- vous souhaitez avoir des échanges authentiques en français ,

- vous voulez avoir le temps de construire vos phrases sans pression ,

- vous cherchez une professeure impliquée, qui prépare ses cours avec sérieux ,

- vous êtes motivé pour progresser !

【Je peux vous aider à…】

- rompre vos mauvaises habitudes en français ,

- identifier vos erreurs, les comprendre et les corriger ,

- découvrir de nouvelles notions pour élargir vos compétences ,

- structurer vos connaissances ,

- utiliser et comprendre le français oral ,

- gagner en confiance en vous ,

- progresser en français, et y prendre du plaisir !

【Diplômes et certificats】

Septembre 2016: Master en Didactique du français langue étrangère et seconde, spécialisé dans les outils numériques

Décembre 2015 : Habilitation d’examination et de correction des examens du DELF de A1 à B2

Juin 2013: Licence en Langues Etrangères Appliquées (anglais, allemand, russe et polonais)

【Experiences】

Depuis novembre 2016 : Enseignante indépendante de FLE en ligne

De janvier 2016 à décembre 2017 : Enseignante de FLE à l'Alliance Française de Cebu (Philippines)

D'avril à juillet 2015 : Enseignante stagiaire de FLE à l'Atelier, à Ho-Chi-Minh Ville (Vietnam)

【Regardez ma vidéo Youtube sur ma méthodologie !】

Bien sûr, pour moi, il est essentiel que les cours soient un moment de plaisir. Je suis naturellement encourageante et très patiente, deux qualités qui aident mes étudiants à prendre confiance en eux. J’apprécie aussi ajouter un côté ludique à mes sessions et je propose parfois à mes étudiants des petits jeux ou des challenges.

Pour les exercices de grammaire et de conjugaison, j’utilise généralement la méthode inductive : partir d’exemples pour comprendre la règle. Concrètement, cette méthode se divise en quatre parties.

1. Observation d’exemples

2. Analyse de ces exemples pour comprendre le fonctionnement

3. Formulation de la règle

4. Exercices d’application.

(La méthode inverse est la méthode déductive : l’enseignant donne la règle, puis l’étudiant l’applique à travers des exercices).

Mes exercices sont souvent progressifs : ils sont de plus en plus difficiles ! Je commence généralement par des exercices plus “passifs” (sélectionner la bonne option / placer le vocabulaire dans les phrases) pour arriver à des activités plus “actives” (compléter une phrase / écrire un texte / expliquer à l’oral). J’aime particulièrement les activités qui poussent les étudiants à s’interroger, comme “trouver l’intrus” ou “corriger ses propres erreurs”.

J’essaye au maximum de présenter une notion sous différentes formes : j’accompagne toujours la théorie d’exemples. Aussi, pour les étudiants plus visuels, j’utilise souvent des tableaux ou des schémas.

Je fais attention à connecter les notions avec la réalité : je pense que les étudiants doivent comprendre comment utiliser une notion, mais aussi dans quels cas. Pour cela, je contextualise les notions avec des exemples et des activités qui ont du sens pour chaque personne. Par exemple, le subjonctif est souvent utilisé pour donner des conseils, alors je demande à mes étudiants de me conseiller sur un sujet dont ils sont experts (exemples : Qu’est-ce que je peux faire si je viens en vacances dans votre ville ? Comment dois-je faire pour que ma colocation se passe bien ?)

Quand j’utilise des documents, j’essaye de varier leurs formes. Je propose de travailler sur des textes (articles de presse, extraits de blogs, histoires courtes…), des vidéos (extraits d’émissions, web-séries, vidéos à visée pédagogique), des audios (émissions de radios, podcasts…) et des images (illustrations, dessins, BD, infographies…).

Alors, êtes-vous prêt à commencer ? :)