I am a CELTA-qualified teacher for English as a foreign language as well as a teacher of German with extensive experience in preparing for the following exams:

- German: Goethe, telc, fide

- Swiss (Zürich) Gymi entrance exam preparation

- International Baccalaureate German Ab Initio, Language B, Language A

- English: IELTS, FCE, CAE, CAE

In addition, I offer courses in general language skills, conversation practise, and tailored lessons for young learners (children and teenagers).

Qualifications:

CELTA (Certificate of English Language Teaching to Adults)

BA in Translation Studies (English and German)

Experience:

I have taught a wide variety of learners from beginners to advanced, from young learners and teenagers to adult students.

Whatever your background - your learning and progress always come first.

Before the course begins, we carry out a needs-based assessment so each lesson can be tailored to your individual goals.

Our sessions are dynamic, engaging, and designed to maximise your potential as a learner.

Whatever your reasons for learning a language, the lessons are built around you.

Ich bin seit vielen Jahren in Großbritannien lebende deutsche Muttersprachlerin.

Mein Fachgebiet ist die Vorbereitung auf Sprachkompetenzprüfungen wie fide, Goethe und telc.

Darüberhinaus bereite ich seit mehreren Jahren erfolgreich auf die Züricher Gymi-Aufnahmeprüfung sowie auf das International Baccalaureate vor.

Abgesehen von der Prüfungsvorbereitung vermittele ich auch allgemeine Sprachkenntnisse, Deutsch für Kinder und Jugendliche sowie Deutsch für den Beruf - besonders für fortgeschrittene Lerner.

1. Qualifikationen

-Staatlich geprüfte Übersetzerin und Dolmetscherin

-CELTA-Qualifikation für Englisch als Fremdsprache

2. Berufserfahrung

Vorbereitung auf Goethe, fide und telc

Vorbereitung auf Züricher Gymi-Aufnahmeprüfung

Vorbereitung auf IB (International Baccalaureate) German Ab Initio, Language B, Language A

1. Der Unterricht soll Spaß machen und motivierend sein. Ich gestalte meine Stunden kreativ und dynamisch, da Lernfreude wichtig bei der Erzielung messbarer Fortschritte ist.

2. Kommunikation und Interaktivität machen den Unterricht abwechlungsreich.

3. Die Schüler stehen im Vordergrund und Unterrichtsstunden werden nach individuellen Bedürfnissen und Lerntypen gestaltet.