Nací en Venezuela, en el año 1982. Mi madre es Trinitaria y mi padre es Venezolano, ambos profesionales y emprendedores, personas que inculcaron en mí el valor de la educación, y el trabajo.

A los 19 años comencé a impartir clases particulares de Inglés, idioma que había aprendido en casa gracias mi madre, y aquellos días fueron el comienzo del viaje de entrenarme como educadora de forma formal. El haber crecido en un país de habla hispana pero criada en un hogar bilingüe, me otorgó las destrezas comunicativas para impartir ambos idiomas con facilidad, sin embargo la riqueza del Español siempre me ha cautivado más.

Desde temprana edad he sentido gran pasión por las ciencias naturales y por ello decidí estudiar Educacion mencion Biologia y Quimica en la Universidad Catolica Andres Bello. Como egresada inicie mi trayectoria en aula, enseñando Biologia y Quimica en secundarias y nivel universitario de distintos contextos culturales y sociales.

Después de 12 años de servicio decidí aceptar cargos gerenciales institucionales y coordinar el programa de Bachillerato Internacional, curriculum que me dio la oportunidad de capacitarme en la enseñanza del idioma Español como lengua extranjera en distintos niveles.

Mi experiencia como educadora en Venezuela era bien enriquecedora, sin embargo los niveles de zozobra e incertidumbre debido a la situación política no me permitieron continuar mi carrera profesional con éxito. Hace dos años tuve que abandonar mi país por razones políticas y sociales y actualmente vivo en Estados Unidos. Acá soy profesora de Español de todos los niveles A1/A2/B1/B2/C1/C2 y a su vez coordino el programa de Bachillerato Internacional. Acoplarme a esta nueva cultura ha sido una experiencia fascinante, un proceso realmente placentero.

Dar clases todos los días y sentir la motivación de mis alumnos por aprender un nuevo idioma es una sensación satisfactoria.

-Licenciada en Educacion mencion : Biologia y Quimica. Universidad Catolica Andres Bello.Caracas- Venezuela

-Coach Organizacional . IESA. Caracas - Venezuela

-Diplomado en Programa Avanzado de Gerencia. IESA . Caracas- Venezuela

Experiencia Laboral

- Profesora de Inglés Colegio Moral y Luces Herzl- Bialik ( A1/A2) 2001- 2013

- Profesora de Biología . Colegio Moral y Luces Herzl- Bialik . 2002-2013

- Coordinadora de Bachillerato Internacional . Colegio Moral y Luces Herzl- Bialik . 2009- 2013

- Profesora de Español .(A1/A2/B1/B2) 2001-2018. Clases particulares in company . ( Espanol C1/C2)

- Coordinadora de Bachillerato Internacional . The British School. Caracas- Venezuela. 2013-2015

- Profesora de Español .(C1/C2) 2013-2015. Clases particulares in company . ( Espanol C1/C2)

- Coordinadora de Bachillerato Internacional. The Woodlands Preparatory School. 2016-presente.

-Profesora de Español .(A1/A2/B1/B2/C1/C2) 2001-2018. The Woodlands Preparatory School. 2016-presente.

-Licenciada en Educacion mencion : Biologia y Quimica. Universidad Catolica Andres Bello.Caracas- Venezuela

-Coach Organizacional . IESA. Caracas - Venezuela

-Diplomado en Programa Avanzado de Gerencia. IESA . Caracas- Venezuela

Enfoques pedagógicos:

Enfoque cognoscitivista.

Considero que mi enfoque pedagógico es una fusión entre el enfoque cognoscitivista y el enfoque algorítmico.

Por un lado, el enfoque cognoscitivista se manifiesta en mi valoración evidente de los conocimientos previos de mis alumnos, como docente es vital centrar y organizar los conocimientos. En cada lección construimos gradualmente los conocimientos. Mi rol es ser un mediador entre el estudiante y los nuevos conocimientos ensamblados. La evaluación es básicamente formativa, basada en las habilidades y la participación activa del estudiante.

Por otro lado, también en mis prácticas pedagógicas se evidencia el enfoque algorítmico, ya que mis alumnos son orientados a la realización de tareas y actividades predeterminadas, para ello es necesario conocer las expectativas de mis alumnos. Una de las técnicas más resaltantes que practico es el uso de las tecnologías como sistema de partida de aprendizaje, fomentando la ejecución y práctica constante, como docente propongo las metas claramente y se ajustan de acuerdo al nivel de cada alumno y sus necesidades.

A su vez en ocasiones también adopto técnicas bajo el enfoque heurístico, ya que eventualmente considero propicio fomentar un ambiente lúdico y didáctico con la finalidad explorar distintos escenarios o experiencias mediante la intensa interacción docente - alumno.